現代農業對我們提出的三個高標準要求

　　現代農業的一個重要特征就是以最少的人來管理最大的農業基地，從而實現最大的效益與利潤。在這個過程中，現代農業對我們提出了高標準的要求，包括學歷、技能、管理組織能力等等。所以說，太陽能殺蟲燈、測土儀等農業儀器的使用也必然成為現代農業中的一個重要組成部分，今天我們就來說說現代農業對我們提出的三個高標準要求。

　　1、現代農業要求從事農業生產的主體的數量應越來越少

　　從現代農業的外部結構特征和其發展過程來看，現代農業對主體的數量要求是越來越少的。錢納里和賽爾昆在《發展的模式:1950～1970》中，通過運用統一的回歸方程，對101個國家約兩萬個數據的處理，得出不同經濟發展水平(用不同人均國內生產總值水平表示)與相應的結構變量之間相互依從關系的邏輯曲線，從而揭示出經濟發展進程中結構變化的標準形式(見表1)。經濟發展程度之間的差異與產業結構之間的差異是密切相關的。經濟發展水平越高，農業現代化水平越高，工業和服務業的產值比重和就業比重越高，而農業的產值份額和就業份額則相對越低。且農業勞動力占總就業人口的比重也越來越少。

　　當今世界各國的農業發展水平的差異也表明，已完成農業現代化改造的英美等發達國家，農業份額很小。農業人口占總人口的比重也很低。英國為3%，美國為2.2%，法國為9%，德國為6%�？梢姮F代農業中的農業主體從數量上看是越來越少的。這種減少與農業的市場份額是相對稱的。

　　2、現代農業對農業主體的質量要求越來越高

　　現代農業的技術特征和經營方式，決定了它對農業主體質量的要求越來越高。舒爾茨認為改造傳統農業的根本出路是引進現代農業生產要素，現代要素的引進和運用關鍵在于勞動力素質高低，可以說現代農業是以人力資本投入增長和勞動者素質提高為條件的，現代農業是和高素質的農業主體相聯系的。在美國，農場主已不再是沒有文化的“大老粗”，早在1994年，農場主具有大學文化程度的占36.1%，高中文化程度的占44.1%；在25歲以上的農場人口中，具有大學文化程度的占43.7，高中文化程度的占41.7%。在中國臺灣地區，早在20世紀70年代初就實現了九年制義務教育，高等綜合技術學院、大專制�？茖W校、中專職業學校和農工職校都比較發達，培養了職業素質優良的勞動者。高素質的農業主體會帶動勞動生產率的提高。

　　3、現代農業對主體的組織化程度要求越來越高

　　從現代農業的制度特征和面臨的市場狀況看，現代農業對主體的組織化程度的要求越來越高，專業化分工要求越來越細�，F代農業是商業化農業，這表現為農業中交易關系的不斷深化。傳統農業中也有交易活動，但交易活動并沒有成為農業生產者普遍從事的基本經濟活動；用于交易的產品也只是農業生產者自給自足之后的剩余，農業勞動成果的商品化率不高。現代農業中，商業化因素日益提高而自給自足成分逐漸減少，農產品的商品化率不斷提高。

　　另外，農業的產業化經營使得貿工農一體化，產業鏈條加長。農業生產不再是封閉式的生產，而是開放式的經營。加上復雜多變的國內外市場，這就要求農業主體不能單獨去面對市場，而應該加強組織化程度和專業分工。在傳統農業中，農民既是生產者、又是經營者、也是管理者。但在現代農業中，農業主體的角色分工應該更加明確。技術人員與管理人員分開、生產者與銷售者分開、即圍繞農業生產形成多層次的農業主體。